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EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL DE LAS MATERIAS DE SECUNDARIA
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1º |
2º |
3º |
4º |
Ciencias de la Naturaleza |
3 |
3 |
4* |
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Ciencias Sociales, Geografía e Historia |
3 |
3 |
3 |
3 |
Educación Física |
2 |
2 |
2 |
2 |
Educación para la Ciudadanía y los derechos humanos. |
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1 |
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Educación ético - cívica |
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2 |
Lengua castellana y literatura |
4 |
4 |
4 |
4 |
Lengua extranjera/primera lengua extranjera |
3 |
4 |
3 |
4 |
Matemáticas |
4 |
4 |
3 |
4 |
Educación plástica y visual |
3 |
3 |
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3** |
Música |
3 |
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3 |
3** |
Tecnologías/Tecnología |
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3 |
3 |
3** |
Biología y Geología |
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(2)* |
3** |
Física y Química |
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(2)* |
3** |
Informática |
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3** |
Latín |
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3** |
Segunda Lengua extranjera |
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3** |
Segunda Lengua extranjera/ optativa |
2 |
2 |
2 |
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Religión/Historia y cultura de las religiones/atención educativa |
2 |
1 |
1 |
1 |
Tutoría |
1 |
1 |
1 |
1 |
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30 |
30 |
30 |
30 |
*Se puede hacer de manera integrada, o bien, separarla en Biología y Geología/Física y Química con 2 horas semanales para cada una.
**Los alumnos cursarán tres de estas ocho materias.
1º ESO
El francés (Segunda Lengua extranjera) es optativa de carácter general como marca la normativa vigente. Sólo aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje podrán realizar una optativa distinta que será: Taller de Lengua o de Matemáticas.
2º ESO
El francés (Segunda Lengua extranjera) es optativa de carácter general como marca la normativa vigente. Sólo aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje podrán realizar una optativa distinta que será: Taller de Lengua o de Matemáticas.
3º ESO
El francés (Segunda Lengua extranjera) es optativa de carácter general como marca la normativa vigente. Sólo aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje podrán realizar una optativa distinta que será: Taller de Lengua o de Matemáticas o la optativa propuesta por el Centro y con aprobación para realizarla: Laboratorio Técnico.
4º ESO
MATEMÁTICAS : los alumnos pueden escoger entre las matemáticas A o B. Siguiendo normativa, las matemáticas A tendrían un carácter terminal y las B de continuación de estudios. Haciéndolo más sencillo, las matemáticas A son las fáciles en el sentido de que tienen menos volumen de temario, las B, abarcan más temario pensando en los estudios posteriores en bachillerato.
OPTATIVAS
Los alumnos deben cursar 9 horas semanales, es decir, deben elegir tres materias de entre las propuestas por el Departamento de Educación. Para facilitar itinerarios a estudios posteriores el Centro las ha organizado en agrupaciones:
ASIGNATURAS OPTATIVAS 4º SECUNDARIA
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Elegir una opción, indicando, en los que se puede elegir, el orden de preferencia. Ej. 1 – 2 – 3. Todas las materias son de tres horas.
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Opción 1 |
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Opción 2 |
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Opción 3 |
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Opción 4 |
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Opción 5 |
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Biología
Física
Francés
Informática
Plástica |
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Física
Tecnología
Francés
Informática
Plástica |
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Biología
Física
Tecnología |
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Latín
Informática
Plástica
Francés |
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Plástica
Tecnología
Informática |
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Las tres primeras opciones conducen a estudios de bachillerato, tanto por la modalidad científico tecnológica como por la de Ciencias Sociales. En estas opciones, hay ligeras variaciones de materias en función de si un alumno se va a dirigir más hacia el sector de salud, de ciencias o de ingeniería.
La opción 4 está dirigida hacia alumnos que cursarán en un futuro un bachillerato de Ciencias Sociales o de Humanidades.
La opción 5 está dirigida a alumnos encaminados hacia un grado medio.
INDUDABLEMENTE, NO ES CONDICIONANTE DEFINITIVO. Es decir, desde cualquier opción, luego, se puede estudiar lo que se quiera siempre que se obtenga el título de secundaria, pero es más que recomendable llegar con cierta preparación a estudios posteriores y valorar igualmente el Consejo orientador que se da al final de la secundaria.
El alumno que concluya sus estudios de ESO tiene la opción de seguir estudiando , pero también puede acceder ya al mundo laboral porque, con esta etapa ha concluido la educación considerada obligatoria.
Opciones educativas
El título de graduado en educación secundaria obligatoria permitirá acceder a:
En el caso de que el alumno no haya conseguido el título de ESO o no tenga estudios previos, puede acceder a:
- la oferta formativa de educación de personas adultas.
- ciclos formativos de grado medio de formación profesional (con prueba de acceso y 17 años.)
- enseñanzas de idiomas (con 16 años, o con 14 años para estudiar un idioma distinto al cursado en la ESO. )
- enseñanzas elementales y profesionales de música y danza (con prueba específica.)
- ciclos formativos de grado medio de enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño (con prueba de acceso, prueba específica y 17 años.)
- ciclos de grado medio de enseñanzas deportivas (con prueba de acceso y 17 años, y prueba específica en el caso de determinadas modalidades o especialidades.)
El centro cuenta también con diversos programas destinados a aquellos alumnos que tienen dificultades de aprendizaje. Con estos programas, se pretende que el alumnado no abandone el sistema escolar y acabe, con una metodología distinta, con grupos más reducidos, con una organización de las materias diferente, consiguiendo el graduado en secundaria facilitando así su continuidad en su formación para el futuro.
Estos programas son:
APRENDIZAJE BÁSICO.
Programa destinado a los dos primeros cursos de secundaria. El número de alumnos/as en el grupo no puede exceder de 15. Deben ingresar con una recomendación del tutor del centro de procedencia, con un informe psicopedagógico donde se recomiende esta medida de atención a la diversidad, y con el consentimiento del alumno/a y padres o tutores legales. Una vez que inician 1º de secundaria, si nuestro centro detecta que algún alumno/a puede mejorar o aprovechar su rendimiento en el programa se puede realizar también la inclusión, siempre, eso sí, con la recomendación, el informe y el consentimiento. Igualmente, es necesaria la aprobación desde la Dirección Provincial de Educación.
El programa consta de 20 horas a la semana con el grupo de aprendizaje y 10 horas en el grupo de referencia del alumno/a. En segundo curso son 21 y 9 horas respectivamente.
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
Programa destinado a 3º y 4º de secundaria. El número de alumnos no puede ser superior a 15. Como en el anterior programa, se debe entrar en el programa con la recomendación del tutor, el informe y el consentimiento de los padres o tutores legales. En esta medida de atención a la diversidad, las materias se organizan en ámbitos: ámbito socio-lingüístico, ámbito científico-técnico, ámbito práctico. Cursan 20 horas en el grupo de diversificación y el resto en el grupo de referencia.
El objetivo, lograr el título de educación secundaria.
PCPI (PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL)
Programa para alumnos con grave riesgo de abandono del sistema escolar. Es para alumnos que tienen 16 años y no se espera que obtengan el título y excepcionalmente, para alumnos con 15 años. Se pretende que con una metodología abierta, flexible y práctica, los alumnos aprendan la base de un oficio a la vez que no pierden de vista lo básico de la secundaria. El objetivo es que una vez acaben el programa, se reenganchen, superando la prueba de acceso, a los grados formativos medios y así puedan seguir realizando su formación.
Realizan formación en centros de trabajo (prácticas en empresas) una vez que en la evaluación de mayo tienen todo aprobado. Si aprueban las prácticas, obtienen un certificado.
PROFESOR/A DE APOYO
El centro cuenta con 25 horas semanales de una profesora de apoyo para la atención de aquellos alumnos que lo necesiten, bien por tener desconocimiento del idioma, bien por dificultades de aprendizaje…
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